日本漫画天翼鸟之漫画大全

NAIS喜報丨諾美學子在735所國際學校、近3000人次參與的澳大利亞信息數學競賽中再創佳績!

2020-07-14

 

在2020年度澳大利亞信息數學競賽 (CAT)上,日本漫画天翼鸟之漫画大全同學們再次收獲佳績,分別獲得三等獎兩名。
 
澳大利亞信息數學競賽 (Computational and Algorithmic Thinking) 競賽由澳大利亞數學聯合會 (AMT) 主辦,比賽旨在發掘學生的計算機編程潛力,專注于培養學生的邏輯思維。比賽采用獨特的“三段法”,題型由易到難,學生需要在一小時內解決9道題目。需要注意的是,CAT不是計算機編程競賽,側重于培養學生的計算能力和算法思維,不需要學生掌握任何計算機編程知識或編程語言。
 
此次比賽共有來自全國735所國際學校和重點中小學的近3000名學生參賽。

 

 

 

獲獎后學生們分別聊了聊那些“我與數學不得不說的故事”!

 

Q

這次競賽考察主要有哪些方面?

熊同學:考察的主要是數學思維,所學的知識點和生活知識的聯系,基礎知識點加上自己的理解和邏輯思維,我最喜歡的科目是數學,也是在班上數學成績最好的。

 

程同學:我倒沒有感覺考察有太多邏輯,我擅長的是計算,然后這次考題主要是理解,我覺得還是打好日常基礎。

Q

你平時如何鍛煉自己的數學思維呢?

程同學:我從幼兒園開始學數學,一直都是超前學習,我最喜歡的科目是數學,現在也在上網課,我目前在學的課程還有涉及到高中知識,函數體系都學完了。沒有特意鍛煉,我去年就參加過這個競賽,考的內容和今年完全不一樣,我感覺還是需要先理解,再練習。

Q

在學校的數學課上有遇到哪些印象深刻的事情?

熊同學:印象最深刻的是在數學課上搶答,每次都是我們兩個搶到。很喜歡現在的數學老師,她會給我們很多自學的時間,培養我們獨立思考的能力,等我們遇到難題了再幫我們解決。

Q

有哪些備考經驗可以分享?

程同學:可以得三等獎,有一半是老師的功勞,老師在考前給我們分析之前考過的試題,幫助我們分析和練習,我覺得只要能把題讀懂,大部分都能解出來,剩下的就是看考題的需求,邏輯思維,只要理解題目,難度就不算太大,考察思維能力而不是死記硬背的知識點。然后做題時比較放松,思維沒有被限制,能想到更多的解題方法。
熊同學:作為在班里數學成績是最好的,然后拿了三等獎,自己感覺不夠理想,因為有很多東西超出所學范圍,下次會繼續努力,但是數學也分為很多種類型,會繼續在自己擅長的版塊努力提升。
 

 

 

同時,我們也和兩位學生的班主任兼數學老師許老師,談談其學生取得優秀成績的背后故事。
 

Q:這次比賽主要是考察學生的邏輯思維能力,您在平時的教學中是如何培養他們的思維能力呢?教學方式和方法?

 

A:數學競賽有不同的類型,這次的CAT競賽主要是考察學生的邏輯思維能力的,運算部分較為簡單。作為一名數學教師應該不斷地更新教學理念和教學方式,制定出最適合學生的教學策略,采取對學生有效的教學方法,從而促進學生邏輯思維能力的培養和提高。常言道,興趣是最好的老師,事實的確如此。孩子們一定要喜歡數學,才會愿意主動探索研究數學,從而才愿意主動思考。

 

在課堂中,作為一名數學教師秉承著以學生為主體的教學原則,引導學生主動參與知識的形成過程,以培養學生和發展學生思維為目標,培養學生獨立思考,主動探索和運用知識的能力。總而言之,我在課堂上采用比較有效的教學方式和方法就是營造輕松快樂的學習氣氛,調動學生積極性,激發學生思維,引導學生多去思考問題,關注學生思維發展的規律特點,重視思維過程,課堂上讓學生多去說,讓孩子們分享自己的觀點和理解,敢于表達自己,展現自己,培養學生思維的靈活性,培養邏輯思維能力,養成思維習慣。

 

 

Q:對于參加這樣的數學競賽,您一般會給學生哪些備考經驗呢?

 

A:對于參加這樣的數學競賽,我想建議孩子們先去了解一下競賽的要求,除了考前多做做往年競賽的真題,還需要在日常多去探索研究有難度的題目,要注意培養自己良好的思維習慣,鍛煉自己的邏輯思維能力,多去參加不同的數學競賽,可以鍛煉自己各方面的能力,探索自己在數學中擅長的部分,揚長補短,讓自己變得越來越優秀!

 

Q:在邏輯思維能力和學科知識之間是怎么很好的結合起來的?對數學成績不太好的孩子您會如何提高他們對于數學的興趣?

 

A:對于高中預備階段,數學是至關重要的,目前他們學習數學是處于打基礎的階段,我希望孩子們在我的課堂上是快樂的學習數學知識,并可以把學過的數學知識應用到實際生活中去。例如學有理數的運算這一章知識,我會讓孩子們完成一個任務,和身邊的人玩二十四點游戲,雖然是游戲卻能用到學生學習的有理數的計算的知識。再比如,我們學到了一元一次方程,可以在儲蓄中用到,學習數學不只是了解數學公式,更重要的是如何推導數學理論和公式從而在生活中應用。

 


對于數學不太好的孩子,我會多去發現他其他的閃光點,數學也有很多方面,例如我們學到幾何立體部分,孩子計算不擅長,但是他有可能擅長美術,可以畫出非常好看標準的幾何體直觀圖,老師要多去放大和鼓勵孩子身上的閃光點,我相信每一個孩子都極有可能是下一位數學家!

 

Q:對于程博文和熊聞天,他們數學成績都不錯,您覺得他們各自擅長的領域和往后可挖掘的地方是?

 

A:是的,他們兩個的數學都非常好的。首先他們對數學是喜歡的,是熱愛的,而且他們非常聰明并善于主動思考,所以他們才在這次比賽收獲成果。但是他們在數學領域擅長的還是有所不同的,熊聞天更擅長邏輯類的題目,他在電腦編程方面也非常厲害,而程博文更擅長于對代數幾何知識類的題目更為擅長,他對于已經掌握的知識理解的比較透徹,是擅長解決難題的高手。
 
他們身上還有很可多可以挖掘的寶藏,未來希望他們在數學競賽方面多投入一些時間和精力去探索,以后一定也會收獲更多的榮譽,在數學上會有更多的成就和快樂!
 
 

入學咨詢